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“有xing)露du)的校長,有情味的校園,為(wei)石(shi)校長點贊!”“校長用心(xin)良(liang)苦,家長深受感動(dong)。”2020年(nian)1月1日,新年(nian)伊始,市教育官方微信發(fa)表了(liao)《石(shi)淮生︰給每個年(nian)級的nan) 頁?直鶚shou)寫一封(feng)信》的文章,引起了(liao)家長群里的關注,里面溫潤(run)雋秀而(er)又飽含深情的六封(feng)手(shou)寫信贏得(de)了(liao)廣(guang)大師生家長的紛紛點贊。

每天(tian)早晨,在(zai)市實驗學校大門口,都能(neng)看到一個熟悉的身影,他面帶笑容,熱(re)情地和進(jin)校的師生打著招呼,那(na)就是qie)3?shi)淮生。溫暖、陽光、有才、儒雅是大家對他最多(duo)的評價,而(er)石(shi)校長卻覺(jue)得(de)自己做得(de)還不夠,“我希望自己可以做一個有xing)露du)的校長,讓實驗學校處處充滿(man)愛和溫暖,讓師生都jia)新man)滿(man)的幸福感。”

石(shi)淮生1987年(nian)進(jin)入滁州師範學院(原滁州師專)讀(du)書(shu),後(hou)又通過自考(kao)進(jin)入安徽(hui)師範大學學習。大學期間(jian),石(shi)淮生就酷愛硬筆書(shu)法,除了(liao)臨摹各類硬筆書(shu)法名(ming)家作品(pin)之外,還經常(chang)和同學、筆友進(jin)行(xing)切(qie)磋。功夫(fu)不負有xing)娜ren),石(shi)淮生的硬筆書(shu)法獲得(de)了(liao)“第九(jiu)屆全國規(gui)範漢字書(shu)寫大賽(sai)”硬筆shi)扇ren)組一等獎和省市多(duo)項大獎。

談及為(wei)何(he)要(yao)在(zai)新年(nian)伊始給學生家長手(shou)寫書(shu)信的想法,石(shi)淮生說這緣于一次教育論壇。在(zai)那(na)次論壇上,一位(wei)外地校長認為(wei)現在(zai)傳統(tong)書(shu)法教育缺失,就給全校師生手(shou)寫了(liao)一封(feng)信。石(shi)淮生受到啟發(fa),在(zai)這基礎上進(jin)行(xing)了(liao)豐富(fu)和創新。為(wei)了(liao)使書(shu)信的內容更加(jia)具有針對性和可操作性,他與教師們廣(guang)泛交流、傾(qing)心(xin)溝通、博采(cai)眾長,研究不同年(nian)級學生的特(te)點,並查找教育資料xian)魑wei)補充。另外,他長期從事教學教研工作,有著豐富(fu)的教書(shu)育人(ren)經驗,在(zai)家庭教育方面也有很多(duo)成功的做法,他的兒(er)子石(shi)清吟以淮北市理科第一名(ming)的成績被(bei)清華大學汽車工程系錄取並順利(li)保研,他也想把自己的成功經驗分享給各位(wei)家長。經過分析整(zheng)理,精心(xin)構思,他將肺(fei)腑之言(yan)凝于筆端,然後(hou)認xian)嫻賾眯xing)楷寫出這六封(feng)信。

“我之所以用行(xing)楷書(shu)寫,就是希望告訴學生們,要(yao)知行(xing)合(he)一,行(xing)勝于言(yan),規(gui)規(gui)矩矩做事,認認xian)嬲孀鋈ren)。”石(shi)淮生介紹。

在(zai)書(shu)寫內容上,石(shi)淮生還獨具匠心(xin),這六封(feng)信里分別蘊(yun)嵌(qian)著學校的辦學理念、辦學宗旨(zhi)、校訓(xun)、校風、師風、學風,六封(feng)信連在(zai)一起就是市實驗學校辦學風格(ge)的縮影,也是學生健康成長的路標。“我想以手(shou)寫信的方式傳達教育者(zhe)的溫暖,把自己對教育事業的滿(man)腔熱(re)情和對學生成長的殷切(qie)期望傳達給家長,讓家校聯系的方式更有親(qin)切(qie)感。”石(shi)淮生表示,書(shu)信印制後(hou)作為(wei)新年(nian)禮物送給每位(wei)學生家長,這既是一件可以欣賞的書(shu)法作品(pin),又是一篇可以借鑒(jian)的教育孩子的範本。

市實驗學校是一所剛(gang)剛(gang)辦學才六年(nian)的九(jiu)年(nian)一貫制學校,現有xing)⊙?恢寥san)年(nian)級和tong)踔腥san)個年(nian)級,學生總數1780余人(ren)。石(shi)淮生特(te)別關心(xin)學生的健康成長,經常(chang)利(li)用各種方式與老師、學生、家長交流,傾(qing)听(ting)他們的想法。“為(wei)每個年(nian)級的nan) 頁?匆環feng)信,針對不同年(nian)齡段的孩子談談學習成長的話題,也算是一個別樣(yang)的新年(nian)禮物吧(ba)。”石(shi)淮生笑言(yan)。

“現在(zai)我們學校非常(chang)重視傳統(tong)國學教育,下(xia)一步(bu),我們會更多(duo)地利(li)用黑(hei)板報、校園展、板書(shu)大賽(sai)等形(xing)式,加(jia)強學校書(shu)法教育,提升廣(guang)大師生對傳統(tong)文化(hua)的認知和認同。”石(shi)淮生表示。

■ 記(ji)者(zhe) 鄒晨光 

責任編輯︰余海洋
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